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Date
de la soirée :
17 / 12 / 2002
Date
de dernière modification : 05/04/2005
L'enfant
surdoue
de
l'identification a la prise en charge
RECONNAITRE ET
IDENTIFIER
Caractéristiques
(Pr.Vaivre-Douret,
Neuropsychologue Clinicienne AP-HP, directeur
de recherche à l'INSERM-483, Paris VI)
Le nouveau-né, le nourrisson :
Dès 2 ans :
-
Langage ajusté, vocabulaire étendu, phrases.
-
Acquisition précoces des notions de structuration
spatiale et temporelle (Dedans/dehors, dessus/ dessous, petit/grand,
hier/demain)
-
Identification des lettres précoces.
-
Sensorialités "à fleur de peau", sensibilité au bruit, à la frustration, à la douleur.
-
Grande curiosité intellectuelle, pertinence,
persévérance.
-
Importante capacité à se concentrer, énergie
importante.
Dès 3 ou 4 ans :
-
Très préoccupé par les limites du temps et de
l'univers.
-
Sciences de la vie, paléontologie, vie et mort. ( les
limites)
La précocité embarrassante
L’enfant ne répond pas à l’image que l’on pourrait attendre de lui,
il déroute ceux qui le côtoient :
1 . A la maison
 curieux de tout, il
recherche le dialogue avec les adultes, mais préfère travailler seul,
il cherche des jeux
complexes, mais ne supporte pas d’échouer,
il est infatigable, mais
ne sait pas que les parents ne le sont pas ...
2 . Avec les autres enfants
il préfère des
camarades plus âgés que lui, mais ne peut partager leurs préoccupations,
mal à l’aise avec les
enfants de son âge, il est souvent mis à l’écart, rejeté
parce que ressenti comme étant différent.
3 . En classe
il a tout compris très
vite; il a besoin de passer à autre chose, il attend en vain: il devient rêveur
ou agité,
il subit critiques et
punitions.
Selon son caractère, il va se refermer sur lui-même, se réfugier dans les
larmes, devenir agressif, rejeter toute activité scolaire...
L’enfant souffre et laisse les adultes épuisés et
désemparés.
Les identifier
| Cet inventaire
d'identification à été conçu par Jean Charles TERRASSIER (les
enfants surdoués ou la précocité embarrassante, ESF éditeur, 3ème
édition, P. 59 & 60).
Il ne se substitue pas aux
tests de quotient intellectuel (QI), mais permet de savoir si il est
souhaitable de tester l'enfant.
Disponible en ligne à l'adresse
: Les identifier
(www.anpeip.org)
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L'enfant ...
| 1°)
a été capable d'apprendre à lire avant le cours préparatoire (6 ans
) : |
11°)
est ennuyé par les activités de routine (tout ce qu'il faut
recommencer indéfiniment de la même façon : la toilette
quotidienne, par exemple, mais aussi les exercices scolaires qui lui
paraissent faciles et dépourvus de variété) : |
| 2°)
lit beaucoup et rapidement des livres (les illustrés n'ont pas à être
pris en compte) : |
12°)
est très sensible à l'injustice, même s'il n'en est pas lui-même la
victime : |
| 3°)
manifeste un grand intérêt pour les encyclopédies et les
dictionnaires : |
13°) a le
sens de l'humour : |
| 4°)
a appris rapidement à lire mais a eu des difficultés pour l'écriture
(valable surtout pour les garçons) : |
14°)
a souvent un très large vocabulaire, mais c'est surtout le niveau de
ses réflexions qui étonne : |
| 5°)
choisit des camarades plus âgés que lui pour les activités d'intérieur : |
15°)
aime les jeux compliqués (échecs, "mastermind", jeux de
stratégie en général) et y réussit : |
| - 6°)
aime beaucoup dialoguer avec les adultes : |
16°) s'il
est déjà au collège, a été populaire auprès de ses camarades à l'école,
mais l'est moins maintenant auprès de ses condisciples collégiens : |
| 7°) pose
beaucoup de questions variées et originales : |
17°) préfère
travailler seul |
| 8°) veut
toujours savoir le "pourquoi" de tout : |
18°) est
intéressé par l'univers, par le problème de l'origine de l'homme, et
par la préhistoire : |
| 9°) quoique
parfois distrait, est capable, quand quelque chose ou quelqu'un l'intéresse
(un film, la télévision, une personne) de faire des observations d'une
étonnante perspicacité : |
19°) est en
tête de classe sans effort apparent : |
| 10°) juge
volontiers les gens : |
20°) a un
sens esthétique développé (musique, arts plastiques, mais aussi
environnement), il est sensible à l'harmonie de ce qui l'entoure : |
| 21°) est
passionné par un ou plusieurs hobbies et il en change assez souvent : |
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Chacun des items de l'inventaire est pondéré par un
coefficient qui dépend de la valeur diagnostique du comportement considéré.
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